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班組長(zhǎng)綜合管理技能提升培訓(xùn)-班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)哪家好-重慶歐內(nèi)斯特

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班組長(zhǎng)綜合管理技能提升培訓(xùn) 聯(lián)系電話：18983716192 羅老師公司網(wǎng)址：http://www.cqonst.net ?課程背景企業(yè)中的班組長(zhǎng)都是在工作現(xiàn)場(chǎng)“摸爬滾打“干出來的，他們技能嫻熟，吃苦耐勞，一個(gè)人埋頭苦干絕沒問題，可是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有些班組長(zhǎng)就有點(diǎn)力不從心了。有人將這樣的班組長(zhǎng)比喻為“球星”，只發(fā)揮了技術(shù)能手的作用，而沒有發(fā)揮“教練”的作用。那么班組長(zhǎng)應(yīng)如何從技術(shù)能手走上管理崗位呢？班組長(zhǎng)作為企業(yè)的基層管理人員，除了具備過硬的技術(shù)技能外，還需要具備好的的“人的技能”。班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通和解決沖突的能力，是班組重要的“黏合劑”。一個(gè)好的班組長(zhǎng)首先要具備良好的現(xiàn)場(chǎng)管理能力，由于現(xiàn)場(chǎng)管理具有基礎(chǔ)性、群眾性、動(dòng)態(tài)性、瑣碎性和多樣性，所以現(xiàn)場(chǎng)管理能力主要包括五個(gè)方面：班組作業(yè)管理能力；班組物料管理技能；班組質(zhì)量管理意識(shí)；班組設(shè)備管理理論；在班組中如何增強(qiáng) 5S 管理。 ?培訓(xùn)收益 ?面對(duì)企業(yè)內(nèi)部以及外部的不同人員，成功地實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，完成基層管理者的職責(zé)。 ?明確自己應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，掌握自我開發(fā)和提高的方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用提高工作績(jī)效的方法。 ?提高班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通和解決沖突的能力。 ?從五個(gè)方面提高班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的能力。 ?培訓(xùn)對(duì)象 ?班組長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、課長(zhǎng)、車間主任、主管、經(jīng)理等企業(yè)中基層管理者。 ?培訓(xùn)特色 ?理論聯(lián)系實(shí)際：再好的理論，不能實(shí)際應(yīng)用，對(duì)企業(yè)沒有任何作用。本次培訓(xùn)是在實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上，上升到理論指導(dǎo)的高度； ?操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具，力求達(dá)到學(xué)了即可用的效果。 ?培訓(xùn)時(shí)間 ?時(shí)間 2 天，共計(jì) 12 小時(shí)。 ?核心理念 ?既是“球星”，又是好“教練”，真正成為“現(xiàn)場(chǎng)者”。 ?課程介紹課程介紹第一篇班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與自我發(fā)展第一章班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知第一節(jié)班組長(zhǎng)的基礎(chǔ)管理知識(shí) 第二節(jié)有效班組管理的關(guān)鍵第三節(jié)班組長(zhǎng)的使命和基本任務(wù) 第四節(jié)班組長(zhǎng)的角色分析、定位與轉(zhuǎn)換第五節(jié)班組長(zhǎng)文化與學(xué)習(xí)型組織第二章班組長(zhǎng)的自我發(fā)展第一節(jié) 班組長(zhǎng)的基本素質(zhì) 第二節(jié) 班組長(zhǎng)的能力開發(fā) 第三節(jié) 班組長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)與提升第四節(jié) 班組長(zhǎng)提高工作績(jī)效的方法第二篇班組長(zhǎng)的管理技能開發(fā) 第三章班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的開發(fā)與員工管理能力第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì) 第二節(jié) 班組長(zhǎng)影響力的培養(yǎng) 第三節(jié) 適合班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方式第四節(jié) 員工關(guān)系處理的四大法則第五節(jié) 四種典型類型員工的管理第六節(jié) 如何管理班組中的“刺頭” 第四章班組長(zhǎng)激勵(lì)能力與執(zhí)行力提升第一節(jié) 現(xiàn)代相當(dāng)新激勵(lì)理論第二節(jié) 激勵(lì)五需求第三節(jié) 針對(duì)一線員工的激勵(lì)原則與手段第四節(jié) 員工有效激勵(lì)的五種手段第五節(jié) 執(zhí)行力不佳的十個(gè)原因與對(duì)策第六節(jié) 提高執(zhí)行力的四把金鑰匙第五章班組長(zhǎng)人際能力的開發(fā)與溝通能力第一節(jié)改善工作關(guān)系的四個(gè)原則第二節(jié)改變組員態(tài)度的技巧第三節(jié)說服組員的技巧第四節(jié)表?yè)P(yáng)與批評(píng)組員的技巧第五節(jié) 如何與上司、下司及同事溝通第六章班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與授權(quán)能力第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)概述第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)精神提升第四節(jié) 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通與解決問題的四個(gè)階段第五節(jié)團(tuán)隊(duì)沖突處理的五種策略第六節(jié)授權(quán)四原則第七節(jié)授權(quán)五方法與四個(gè)注意第三篇班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理技巧第七章作業(yè)管理第一節(jié)班組長(zhǎng)的24小時(shí)及作業(yè)管理十二條與員工六遵守第二節(jié)作業(yè)準(zhǔn)備與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化第三節(jié)作業(yè)進(jìn)度控制第四節(jié) 工作教導(dǎo)的三表一方法 1. 部屬指導(dǎo)計(jì)劃表 2. 工作分解表 3. 一對(duì)一教學(xué)法第五節(jié) 5S 管理與目視管理第六節(jié)工作改善的四階段法第七節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)管理五到與六不走第八節(jié) 物料管理第一節(jié)物料申請(qǐng)與領(lǐng)用第二節(jié)物料消耗與成本核算第三節(jié)在制品控制第四節(jié)ABC 物料控制方法第九節(jié) 質(zhì)量管理第一節(jié)提升員工質(zhì)量意識(shí) 第二節(jié)持續(xù)改善質(zhì)量零缺點(diǎn) 第三節(jié)員工質(zhì)量管理的三不政策第四節(jié)班組質(zhì)量管理五個(gè)關(guān)鍵

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